— ребенок легко ходит и бегает, сохраняя определенное направление и темп

—  употребляет сложные предложения разных видов, а при пересказе пользуется прямой и косвенной речью

— умеет считать в пределах 10 и может ответить на вопросы: «Сколько?», «Какой по счёту?»

— умеет размещать предметы различной величины в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины

— может определить своё местонахождение среди предметов и людей, а также понять положение предмета по отношению к другому

— уже может проявлять интерес к книгам

— лепит предметы разной формы и создает небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур

 — успешно умеет договариваться с другими детьми, во что они будут играть, у кого какая роль будет в игре и т.д.

— умеет подчиняться правилам игры и создавать творческую игровую среду, используя при этом разные предметы и материалы